Lernstrategien im Fach

allgemeine Lernstrategien:

- Selbstmanagement (lernereigene Regulierung der Lernbedingungen und des Lernprozesses)

- Selbstevaluation (Überprüfung von Input-Output, Erfolg und Bedarf)

- Kommunikationsstrategien

- soziale und affektive Strategien

kognitive Lernstrategien:

- Rekonstruieren von Sachverhalten/Texten

- Memorieren von Fakten

- Generalisieren von Regeln

- Erschließen von Bedeutungen

- Analysieren von Strukturen

- Simplifizieren von Komplexen

- Kumulieren von Lernergebnissen durch Rückgriffe und Ausblicke

- Transfer des Gelernten auf Anwendungssituationen

- Organisation und Bereitstellung des Gelernten

fachliche Lernstrategien:

für die Rezeption:

- Lesestrategien, die das Dekodieren der Schriftzeichen steuern

- Strategien der Bedeutungserschließung

- Generalisierungsstrategien, welche zur Verankerung des Verarbeiteten im Gedächtnis beitragen

- Strategien der (kritischen) Auseinandersetzung

für die Produktion:

- Planungsstrategien

- Verbalisierungsstrategien

- Revisionsstrategien

- Mitteilungs- und Veröffentlichungsstrategien

- Verarbeitungsstrategien für Reaktionen auf Texte

für die Reflexion:

- Wahrnehmungsstrategien

- Strategien des Selbst-Sensibilisierung

- Dekodierungsstrategien für sprachliche Verschlüsselungen

- Strategien der kontextuellen Klärung

- Einordnungsstrategien: Unterscheidung von Inhalten, Strukturen und Funktionen

- Strategien des Segmentierens, des Klassifizieren sowie des Generalisierens

- Strategien der Analyse von Intentionen und Wirkungen

- Strategien der kooperativen Auseinandersetzung mit Sprache

- Strategien der gezielten Reaktion auf sprachliche Involvierung

(z.T. nach Rampillon / Wolff )

auf Folie reduziert:

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