Reflexion
über Sprache - Sekundarstufe I – Stufen der sprachlichen Bildung
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Jg. 5/6 |
Aneignen
- Nachdenken - Verständigung |
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sprachliche Gegenstände |
grammatisches Grundwissen -
Bauformen, Regeln und Funktionen: Satzarten - Satzglieder - Wortarten - Wortbildung -
Wortbedeutung |
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sprachliche Methoden |
„Proben“: W-Fragenprobe, Nachschlagen... ESAU-Regel: Ergänzen
- Streichen - Austauschen - Umstellen |
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Unterrichtsmethoden |
Reflexion in Gang setzen: Spielen und Experimentieren mit Sprache Beobachten - Erklären - Üben an Texten |
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Beispiel |
ottos mops -
Satzgliedstellung |
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Jg. 7/8 |
Aneignen - Nachdenken - Verständigung |
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sprachliche Gegenstände |
grammatisches Grundwissen - Bauformen, Regeln und Funktionen: Gliedsätze,
Satzglieder, Passiv-Aktiv, Attribute, Konjunktiv, Sprachvarietäten |
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sprachliche Methoden |
operationale
Verfahren - „Proben“: Klangprobe, Segmentierung, Passivprobe, Umstellprobe,
syntaktische Varianten, semantische Präzisierung ... |
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Unterrichtsmethoden |
Reflexion
in Gang setzen: Analysieren und Reflektieren - Sprachuntersuchung an Texten Textoptimierung: Produktion von Formulierungsvarianten: „kleine Teilsysteme“ |
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Beispiel |
Redewiedergabe
in der Inhaltsangabe (Covertext, Filmrezension...) |
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Jg. 9/10 |
Aneignen -
Nachdenken - Verständigung |
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sprachliche Gegenstände |
grammatisches Grundwissen - Bauformen, Regeln und Funktionen: Sprachebenen,
Stil (Nominal-/Verbalstil, Infinitiv- und Partizipgruppe, ...), Mediensprache,
Sprachwandel, rhetorische Mittel, Kommunikationsmodell |
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sprachliche Methoden |
operationale
Verfahren - „Proben“: Textparaphrase, Textrevision und Stilübungen,
Begriffsklärung und Definition, semantische Verfahren, Kommunikationsanalyse,
Metakommunikation - Strategien der Sprachbewusstheit |
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Unterrichtsmethoden |
Reflexion in Gang setzen: Konfrontation mit „sprachlichen Fällen“ - eingreifende Verfahren (Leserbriefe,
Sprachkritik, Glosse...) bei Rezeption gesellschaftlicher und medialer
Auseinandersetzungen um Sprache, Verständigung und Kommunikation (sich) über Sprache informieren - Kenntnisse erweitern |
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Beispiel |
„kurdisches
Sprachverbot“ - Sprachbewusstheit in medialen Fällen |
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