Beispielsequenzen der Richtlinien Sek. II

mit explizitem Bereichsbezug zur Reflexion über Sprache:

11/I	1. UV	Kommunikation in Erzähltexten - kommunikative Prozesse im Unterricht
11/II	2. UV	Wissenschaftssprache und Medienöffentlichkeit - nach: „Wissenschaftlerdrama“
12/II	2. UV	Sprachstrukturen und Sprachfunktionen - zu: eigene Argumentation / Facharbeit; sprach- oder literaturtheoretische Sachtexte, Essays
13/I	2. UV	Sprachskepsis - Sprachkritik - im Kontext: Epochenumbruch 19./20. Jh.
13/II		Begegnung von Kulturen in Sprache und literarischen Texten - zu: deutsche und nichtdeutsche Literatur - Mehrsprachigkeit - Übersetzung

Reflexion über Sprache in den Aufgabenarten

für Klausuren und Abitur:

● Aufgabenart I: Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag

z.B. sprachtheoretische Texte, sprachkritische Abhandlungen, Reden...

● Aufgabenart III: argumentative Entfaltung eines fachspezifischen Sachverhaltes bzw. Problems oder eines Problems, dessen fachlicher Hintergrund aus dem Unterricht bekannt ist,

- im Anschluss an eine Textvorlage

- unter Vorgabe einer Kommunikationssituation

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