Erlebniserzählung und Fantasiegeschichte in Jg. 5-7
Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5-7 schreiben Erlebniserzählungen und Fantasiegeschichten.
Dabei
lernen sie - getreu der Prozessorientierung - Texte zu konzipieren:
Sie
schreiben zunächst nach dem einfachen Modell:
Einleitung
> Hauptteil > Schluss
Dies wird
verfeinert.
Sie schreiben
einen Handlungs- und Geschehensablauf nach „Handlungsschritten“.
Dabei folgen sie einem einfachen Zeitstrahl - und sie bestimmen einen Schritt als Höhepunkt, den sie besonders ausgestalten:
___Handlungsschritt 1_____/______2______/______3_HP______/____4_______/_____5____>
Die „story grammar“ bietet eine weitere Möglichkeit, die Erzählteile des Erzähleinstiegs, der handlungsintensiven Episoden und des Schlusses zu qualifizieren:
Didaktisierung:
► Entwickeln Sie für die
Schülerinnen und Schüler der 5.-7. Klasse ein überarbeitetes Schaubild, mit
dem sie in einfacherer Weise diese „Textgrammatik“ verstehen und das sie
beim Schreiben anwenden können.