Bewertungsmaßstab in der schriftlichen Abiturprüfung

- RLL Deutsch gymnasiale Oberstufe NW 1999 (S. 84 f.) -

nach EPA: Bewertung geht aus von den Anforderungen in der Aufgabenstellung und der Beschreibung der erwarteten Prüfungsleistung (Erwartungshorizont)

ausreichend: zwar Mängel in der Leistung, aber im Ganzen den Anforderungen noch entsprechend

Besonderes Gewicht:

▪ sachliche Richtigkeit,

▪ Folgerichtigkeit und Begründetheit der Aussagen,

▪ Vielfalt der Gesichtspunkte und ihre funktionale Bedeutsamkeit,

▪ Differenziertheit des Verstehens und Darstellens,

▪ Grad der Selbstständigkeit,

▪ Klarheit in Aufbau und Sprache,

▪ Sicherheit im Umgang mit Fachsprache und -methode,

▪ Berücksichtigung standardsprachlicher Normen (KMK)

z.B. ausreichend bei einer Textanalyse:

● zentrale Aussagen und bestimmende sprachliche sowie formale Merkmale in Grundzügen erfasst

● Aussagen sind auf die Aufgabe bezogen

● grundlegende fachspezifische Verfahren und Begriffe sind angewendet

● verständliche und erkennbar geordnete Darstellung

z.B. gut bei einer Textanalyse:

● zentrale Aussagen und bestimmende sprachliche sowie formale Merkmale differenziert erfasst und umfassend bearbeitet

● Aussagen sind präzise und umfassend auf die Aufgabe bezogen

● Vielfalt selbständiger Bezüge und eigenständiger Ansätze erkennbar

● fachspezifische Verfahren und Begriffe souverän angewendet

● Darstellung in gedanklicher Ordnung und sprachlicher Gestaltung überzeugend