Aufgabenarten der schriftlichen Abiturprüfung (RLL Gymnasium NW 1999)

(Diese Aufgaben bleiben für das Zentralabitur ab 2007 erhalten; entsprechend sind sie in der Oberstufe einzuüben.)

Aufgabenart I	A B C	Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag (weiterführend = heuristisch, eine Begriffsexplikation, eine Stellungnahme, ein Perspektivwechsel, Aufbereitung für eine defin. Kommunikationssituation, z.B. Plakat) Vergleichende Analyse von Sachtexten (i.d.R. zwei) (vergleichend = a) gesonderte Analyse beider Texte mit anschließendem Vergleich oder b) integrierte Analyse, die sich auf Vergleichsaspekte konzentriert) Vergleichende Analyse eines Sachtextes und eines literarischen Textes
Aufgabenart II	A B C	Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag (weiterführend = darlegende, erklärende und/oder deutende Äußerung zu einer spezifizierenden Aufgabenstellung) Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem, produktionsorientiertem Schreibauftrag (weiterführend = die Textuntersuchung wird mit einem produktionsorientierten Schreibauftrag verbunden, z.B. Episoden umschreiben, veränderte Perspektive, Figuren aus anderen literar. Kontexten einfügen, Erinnerungen, Rezeptionserfahrungen - Begründung der Gestaltungsentscheidung und -mittel anschließbar) Vergleichende Analyse von literarischen Texten
Aufgabenart III	A B	argumentative Entfaltung eines fachspezifischen Sachverhaltes bzw. Problems oder eines Problems, dessen fachlicher Hintergrund aus dem Unterricht bekannt ist, im Anschluss an eine Textvorlage (Rekonstruktion des Gedankengangs der argumentativen Vorlage, anschließend Erörterung zu Schwerpunkten, kritisch und weiterverarbeitend) argumentative Entfaltung eines fachspezifischen Sachverhaltes bzw. Problems oder eines Problems, dessen fachlicher Hintergrund aus dem Unterricht bekannt ist, unter Vorgabe einer Kommunikationssituation (ein diskursiver Text, z.B. Leitartikel, Rede, Essay, Rezension...)

Bis 2006: Von den drei Aufgabenarten müssen mindestens zwei bei den vier einzureichenden Prüfungsvorschlägen berücksichtigt werden. Zwei der Vorschläge müssen der Aufgabenart II zugeordnet sein. Alle Aufgabenarten bedingen eine text- bzw. materialgestützte Aufgabenstellung. Sogenannte Zitat-Themen, freie literarische Themen oder freie Erörterungen sind daher nicht zulässig.

Textumfang: 1,5 - 2 Din-A-4-Seiten, 1 ½ -zeilig , 12 Punkt

Zusammenstellung: © G. Einecke - www.fachdidaktik-einecke.de