Klausuren - Lyrik Sek. II:

(A)

Josef von Eichendorff:

Lockung

Hörst du nicht die Bäume rauschen

Draußen durch die stille Rund?

Lockt's dich nicht, hinabzulauschen

Von dem Söller in den Grund,

Wo die vielen Bäche gehen

Wunderbar im Mondenschein

Und die stillen Schlösser sehen

In den Fluss vom hohen Stein?

Kennst du noch die irren Lieder

Aus der alten, schönen Zeit?

Sie erwachen alle wieder

Nachts in Waldeseinsamkeit,

Wenn die Bäume träumend lauschen

Und der Flieder duftet schwül

Und im Fluss die Nixen rauschen -

Komm herab, hier ist's so kühl. (um 1840)

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Heinrich Heine:

Wahrhaftig

Wenn der Frühling kommt mit dem Sonnenschein,

Dann knospen und blühen die Blümlein auf;

Wenn der Mond beginnt seinen Strahlenlauf,

Dann schwimmen die Sternlein hinterdrein;

Wenn der Sänger zwei süße Äuglein sieht,

Dann quellen ihm Lieder aus tiefem Gemüt; -

Doch Lieder und Sterne und Blümelein

Und Äuglein und Mondglanz und Sonnenschein,

Wie sehr das Zeug auch gefällt,

So macht's doch noch lang keine Welt. (1816-21)

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Aufgabe:

1. Vergleiche beide Gedichte nach Form, Sprache und Aussageabsicht sowie nach der Haltung des lyrischen Ichs zur

romantischen Bilderwelt.

2. Erkläre Heines Kritik an der Romantik.

(B)

Josef von Eichendorff:

Lockung

Hörst du nicht die Bäume rauschen

Draußen durch die stille Rund?

Lockt's dich nicht, hinabzulauschen

Von dem Söller in den Grund,

5 Wo die vielen Bäche gehen

Wunderbar im Mondenschein

Und die stillen Schlösser sehen

In den Fluss vom hohen Stein?

Kennst du noch die irren Lieder

10 Aus der alten, schönen Zeit?

Sie erwachen alle wieder

Nachts in Waldeseinsamkeit,

Wenn die Bäume träumend lauschen

Und der Flieder duftet schwül

15 Und im Fluss die Nixen rauschen -

Komm herab, hier ist's so kühl.

(um 1840)

(Söller = hochgelegener offener Saal, Balkon, Vorplatz, z.B. einer Burg)

Aufgabe: Analysiere sorgfältig Inhalt und Form, und interpretiere dies Gedicht nach den

eingeführten Verfahren. - Erläutere bei der Interpretation die hier vorliegende Abwandlung

der romantischen Motivik.