Leistungsbewertung im Fach Deutsch / gymnasiale Oberstufe

 RLL 1999 - Kap. 4

 

Gesamtnote

(Halbjahresnote)

 

 

Klausuren

(2 je Halbjahr)

„gleicher Stellenwert“

nicht rechnerisch

Sonstige

Mit­arbeit

 

                        ↓     

Klausuren:

Grundsätze:

●        Texte oder Textauszüge - keine unzusammenhängenden Passagen

●        keine Impulse, Zitatthemen, freie literarische Themen oder freien Erörterungen

●        klare text- bzw. materialgestützte Aufgabenstellung mit eindeutiger Operation

●        sinnvolle Relation zwischen Textumfang. Arbeitsauftrag, Arbeitszeit*

●        Nachweis im Unterricht vermittelter inhalts- und methodenbezogener Kenntnisse und Fähigkeiten

●        im Vergleich für Schüler transparent

●        Korrektur und Bewertung: Unterstreichungen, Korrekturzeichen und Anmerkun­gen am Rand, kriteriengeleitetes Gutachten, Note ausgeschrieben (Notentendenzen ausgeschrieben - keine Punkte und keine Teilnoten unter Klausuren!)

Verstehensleistung

●        sachliche Richtigkeit

●        Vielfalt der Gesichtspunkte und ihre funktionale Bedeut­samkeit

●        Folgerichtigkeit und Begrün­detheit der Aussagen

●        Sicherheit im Umgang mit Fachmethoden und Fachspra­che

●        Grad der Selbstständigkeit in der Behandlung des Sachver­halts

 

Darstellungsleistung

●        Klarheit in Aufbau und Sprache

●        zweckmäßige, an der Eigenart der Aufgaben­stellung und des Textes orientierte Anordnung von Teilergebnissen

●        Angemessenheit der Textbelege und funktions­gerechtes Zitieren

●        Stringenz in der Verknüpfung der Teilergeb­nisse

●        stilistische Qualität und Präzision der Wort­wahl, Variabilität in der Formulierung, Ver­meidung von Stilbrüchen

●        Berücksichtigung standardsprachlicher Nor­men, Sicherheit in der Konstruktion komple­xer Satzgefüge

 

 

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