[Aufgabentypen zur Überprüfung der Kompetenzerreichung]
Aufgabentypen (schriftlich)
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Aufgabenschwer-punkte |
Aufgabentypen ‑ Jahrgangsstufen 5/6 |
Aufgabentypen ‑ Jahrgangsstufen 7/8 |
Aufgabentypen ‑
Jahrgangsstufen 9/10 |
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Schreiben |
Typ 1 erzählen a) Erlebtes, Erfahrenes, Erdachtes b) auf der Basis von
Materialien oder Mustern |
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Typ 2 sachlich
berichten und beschreiben a)
auf der Basis von Material b) auf der Basis von Beobachtungen |
Typ 2 in einem funktionalen Zusammenhang
auf der Basis von Materialien sachlich berichten und beschreiben |
Typ 2 Verfassen
eines informativen Textes
(Materialauswahl und ‑sichtung, Gestaltung des Textes, Reflexion über
Mittel und Verfahren) |
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Typ 3 zu einem im Unterricht
thematisierten Sachverhalt begründet
Stellung nehmen |
Typ 3 eine Argumentation verfassen (ggf. unter Einbeziehung
anderer Texte) |
Typ 3 eine (ggf. auch
textbasierte) Argumentation zu einem Sachverhalt
erstellen |
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Lesen - Umgang mit
Texten und Medien
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Typ 4 a)
einen Sachtext oder literarischen Text mithilfe von Fragen untersuchen b) durch Fragen bzw.
Aufgaben geleitet: aus kontinuierlichen und/oder diskontinuierlichen Texten
Informationen ermitteln, die Informationen miteinander vergleichen und daraus
Schlüsse ziehen |
Typ 4 a)
einen Sachtext, medialen Text oder literarischen Text mithilfe von Fragen auf
Wirkung und Intention hin untersuchen und bewerten b) durch Fragen bzw.
Aufgaben geleitet: aus kontinuierlichen und/oder diskontinuierlichen Texten
Informationen ermitteln, die Informationen miteinander vergleichen, deuten
und abschließend reflektieren und bewerten |
Typ 4 a)
einen Sachtext, medialen Text analysieren, einen literarischen analysieren
und interpretieren b) durch Fragen bzw.
Aufgaben geleitet: aus kontinuierlichen und/oder diskontinuierlichen Texten
Informationen ermitteln, Informationen vergleichen, Textaussagen deuten und
abschließend reflektieren und bewerten |
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Sprachliche Formen
und Strukturen in ihrer Funktion |
Typ 5 einen Text nach
vorgegebenen Kriterien überarbeiten |
Typ 5 einen vorgegebenen Text überarbeiten |
Typ 5 einen Text unter
vorgegebenen Gesichtspunkten sprachlich
analysieren und überarbeiten
und die vorgenommenen Textänderungen begründen |
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produktionsorien-tiertes Schreiben |
Typ 6 Texte nach einfachen Textmustern verfassen,
umschreiben oder fortsetzen |
Typ 6 sich mit einem
literarischen Text durch dessen
Umgestaltung auseinandersetzen, z. B. a)
einen Dialog schreiben b) Perspektive wechseln |
Typ 6 produktionsorientiert zu Texten schreiben
(mit Reflexionsaufgabe) |
s. http://www.learn-line.nrw.de/angebote/kernlehrplaene/