Argumentieren - Rede- und Gesprächsübungen (Sek. II)

„Die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe haben die von ihnen geforderte Leistung zu erbringen.“

Argumente sind über den Satz, die Sprechhandlung und die rhetorische Figur hinausgehende sprachliche Formulierungskomplexe.

Argumentieren bedeutet:

▪ Erklären, warum

▪ Begründen, nämlich den Wahrheitsanspruch

▪ Rechtfertigen, nämlich den Richtigkeitsanspruch in moralischer, ethischer, ästhetischer u.ä. Hinsicht

Argumentation mit dem Ziel:

▪ Akzeptanz von Forderungen

▪ der Konsensfindung

▪ der Offenlegung abweichender Positionen

▪ der Entwicklung tragfähiger Kompromisse

argumentative Stützung von Handlungen, Handlungsforderungen mit Argumentationstopoi:

▪ Datentopos = Situationsbeschreibung, individuelle oder reguläre Sachverhalte als Argumente

▪ Prinzipientopos = Werte, Normen, Prinzipien als Argumente

▪ Motivationstopos = Situationsbewertungen als Argumente

▪ Finaltopos = Ziele, Zwecke als Argumente

▪ Konsequenztopos = positive oder negative Folgen als Argumente

▪ Relevanztopos = die Bedeutsamkeit und Wirkungsmächtigkeit als Argument

Prüfkriterien für Argumente:

▪ Richtigkeit, d.h. sachliche Korrektheit

▪ Wahrheitswert, d.h. ethische Vertretbarkeit

▪ Geltungsgrad, d.h. Regelhaftigkeit und Verallgemeinerbarkeit

▪ logische Korrektheit der Prämissen und Schlussfolgerung

▪ Stimmigkeit, d.h. angemessener Bezug zwischen Behauptungen/Forderungen/Wertungen und Argumenten

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