Bereich: Reflexion über Sprache - Sek. I
Umsetzung einer
Sprachbuchlektion - Adaption für die eigene Klasse
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vorgegeben |
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zu besprechen/klären |
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Material / Texte |
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Inhaltsebene / Schülerbezug |
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Sachthema |
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Lernstoff zur Textsorte |
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grammatisches Phänomen -
Anbindung im Buch |
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Lernstoff zum gram.
Phänomen: Formen und Funktionen! |
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Sequenzablauf, Unterkapitel |
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Untersuchung der
Stoffverteilung im Buch |
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Fragen, Aufgaben |
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ggf. didakt.
Reduktion |
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ohne Zeitgliederung |
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zentrale Stellen der
Reflexion |
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zu planen |
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Unterrichtsschritte unter
Nutzung des Sprachbuchs: |
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Portionierung: Aufteilung
der Lektion auf Unterrichtsstunden |
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Methodisierung der Arbeits-schritte:
Arbeits- und Sozialformen |
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Festlegung der
Gelenkstellen zwischen Unterrichtsgespräch und Eigentätigkeit der Schüler |
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Stellen der Ergebnisfixierung:
Formen und Funktionen! (Merksätze) |
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Festlegung zusätzlicher
Übungen |
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Formen der Lernkontrolle |
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