Günther Einecke

Günther Einecke: fachdidaktische Publikationen im Fach Deutsch

1970 - 2009

Wie kommt die Wirklichkeit in Sprache und Denken? - Konzepte und Frames. Texte und Materialien - Arbeitsweg: themengeleitetes Lesen. In: Deutschunterricht extra. Reflexion über Sprache (SEK II). Braunschweig: Westermann 2009, 24-33
deutsch.kompetent - Schülerbuch für die Gymnasiale Oberstufe. . (Hrsg.: Günther Einecke / Maximilian Nutz). Stuttgart/Leipzig: Ernst Klett 2009
Vernetzen - Metakognition im Oberstufenunterricht. In: DE. Deutschunterricht (Braunschweig: Westermann) H. 1/2008, S. 16-20
Position beziehen am PC - in Internet-Foren argumentieren. In: DE (Deutschunterricht. Westermann) 1/2007, 24-30
Deutschbuch. Sprach- und Lesebuch. Neue Ausgabe. 5 ff. Berlin: Cornelsen 2004 ff. - (Co-Autor)
Online-Didaktik Deutsch - seit 2003. (fortlaufend aktualisiert) In: http://www.fachdidaktik-einecke.de

Autorenmanuskripte - Textüberarbeitung als Form der Sprachbewusstheit. In: DE (Deutschunterricht. Westermann) 1 / 2001, 22-30
Deutschbuch - Orientierungswissen. Berlin: Cornelsen 2001 - (Co-Autor)
Facetten - Ausgabe 1 + 5 Bausteine: 1. Arbeitsbuch Deutsch für die Oberstufe / 2. Weltliteratur / 3. Epochen und Epochenumbrüche der deutschen Literatur / 4. Deutsche Literatur der Gegenwart / 5. Sprache und Rhetorik / 6. Die Macht der Bilder - Medien. Leipzig: Klett 2002 - (Co-Autor)
Facetten. Lese- und Arbeitsbuch Deutsch für die Oberstufe. Leipzig: Klett 2001 - (Co-Autor)

Gewogen und für zu leicht befunden. - Gegen den Abbau der Fachlichkeit in der gymnasialen Lehrerausbildung (gem. OVP 1997). In: Seminar - Lehrerbildung und Schule 2/2000, S. 97 ff.
Reflexion über Sprache in der Sekundarstufe II - drei Unterrichtswege. In: Fachverband Deutsch im Deutschen Germanistenverband LV NRW (Hrsg.): Der Deutschunterricht auf der gymnasialen Oberstufe nach dem neuen Lehrplan. Tagungsbericht. Bonn 2000, 68-98

Vorsicht, Falle! - Problemzonen in Deutschstunden. In: SEMINAR - Lehrerbildung und Schule 4/1999, 70 - 78
Auf die sprachliche Ebene lenken. Gesprächssteuerung, Erkenntniswege und Übungen im integrierten Grammatikunterricht. In: Albert Bremerich-Vos (Hrsg.): Zur Praxis des Grammatikunterrichts. Freiburg: Fillibach 1999, 125-191
Erwartungen an das Studium zum Bereich >Reflexion über Sprache< aus der Perspektive von Schule und Lehrerausbildung. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 2/1999, 238-240
Deutschbuch. Sprach- und Lesebuch. 5 - 10. Berlin: Cornelsen 1997 ff. - (Co-Autor Bd. 7 - 10)
Entgegnung zu „Annas Aal und Peters Esel“ von Konrad Adam. In: DU (Der Deutschunterricht. Friedrich) 3 / 1997, 94 - 96
Fokussieren - auf die sprachliche Ebene lenken. Gesprächssteuerung im integrierten Grammatikunterricht. In: DU 6 / 1996, 10 - 25
Unterrichtsideen Textanalyse und Grammatik. Vorschläge für den integrierten Grammatikunterricht. 5. - 10. Schuljahr. (Hauptband u. Materialien). Stuttgart: Klett (1993) ³1995
Unterrichtsideen Integrierter Grammatikunterricht. Textproduktion und Grammatik. 5. - 10. Schuljahr. (Hauptband u. Materialien). Stuttgart: Klett (1991) ⁵1998

Thema: Sprache. Sprach- und Arbeitsbuch für den Deutschunterricht. Neue Ausgabe. 5.-10. Schuljahr. Frankfurt a. M.: Hirschgraben (Cornelsen) 1986 ff. - (Co-Autor)
Zur Auswahl der Unterrichtsinhalte im Fach Deutsch - Oder: Von der Freiheit zu lehren. In: Diskussion Deutsch. Frankfurt: Diesterweg 77 / 1984, 314 - 319
Wie integrieren wir Grammatik in den Deutschunterricht der Sekundarstufe I? Frankfurt a. M.: Hirschgraben 1982 - (Co-Autor)
Methodenplanung: Grammatik integrieren. In: Diskussion Deutsch. Frankfurt: Diesterweg 65 / 1982, 194 - 213
Unterrichtsplanung und Leistungsbewertung im Fach Deutsch der Gesamtschule. Curriculum Heft 18. Neuss: Landesinstitut für Curriculumentwicklung 1981 - (Co-Autor)
Thema: Sprache. Sprachbuch Deutsch. 5.-10. Schuljahr. Frankfurt a. M.: Hirschgraben 1980 ff. - (Co-Autor)

Richtlinien und Lehrpläne für die Gesamtschule - Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen. Deutsch. Köln: Greven 1980 - (Co-Autor)
Handreichungen zum Rahmenlehrplan für den Lernbereich Deutsch 5. - 10. Jahrgang. Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen. Düsseldorf 1976 - (Co-Autor)
Rahmenlehrplan für den Lernbereich Deutsch 5. - 10. Jahrgang. Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen. Düsseldorf 1976 - (Co-Autor)
Ausgleichsunterricht. In: Beiträge zum Problem Sozialisation und Sprache. Arbeitsbericht 4. Versuchsbegleitende Forschung Gesamtschule. Forschungsgruppe Münster 1974
Schüler sehen und sprechen. Visuelle Sprechanlässe für den Deutschunterricht im 5. - 8. Schuljahr. Heft 1 und 2. (Düsseldorf: Pro Schule 1974) Stuttgart: Metzlersche Verlagsbuchhandlung 1979
Schwierigkeiten bei der Einrichtung einer Differenzierung im Fach Deutsch an einer Gesamtschule. In: DU 4 / 1973, 72 - 87
Kompensatorisches Denktraining im kompensatorischen Sprachunterricht des Faches Deutsch. In: DU 3 / 1972, 26 - 50
Informationstheorie und Technik der geistigen Arbeit im Grundfach ‚Sprache’ des Deutschunterrichts. In: DU 3 / 1970, 34 - 50