Günther Einecke: fachdidaktische Publikationen im Fach Deutsch
1970
- 2009
Wie kommt die Wirklichkeit in Sprache und Denken? - Konzepte und Frames. Texte und Materialien - Arbeitsweg: themengeleitetes Lesen. In: Deutschunterricht extra. Reflexion über Sprache (SEK II). Braunschweig: Westermann 2009, 24-33
deutsch.kompetent - Schülerbuch für die Gymnasiale Oberstufe. . (Hrsg.: Günther Einecke / Maximilian Nutz). Stuttgart/Leipzig: Ernst Klett 2009
Vernetzen - Metakognition im Oberstufenunterricht. In: DE. Deutschunterricht (Braunschweig: Westermann) H. 1/2008, S. 16-20
Position beziehen am PC - in Internet-Foren argumentieren. In: DE (Deutschunterricht. Westermann) 1/2007, 24-30
Deutschbuch.
Sprach- und Lesebuch. Neue Ausgabe.
5 ff. Berlin: Cornelsen 2004 ff. - (Co-Autor)
Online-Didaktik Deutsch - seit 2003. (fortlaufend aktualisiert) In: http://www.fachdidaktik-einecke.de
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Autorenmanuskripte
- Textüberarbeitung als Form der Sprachbewusstheit. In: DE
(Deutschunterricht. Westermann) 1 / 2001, 22-30
Deutschbuch
- Orientierungswissen. Berlin: Cornelsen 2001 -
(Co-Autor)
Facetten - Ausgabe 1 + 5 Bausteine: 1. Arbeitsbuch Deutsch für die Oberstufe / 2. Weltliteratur / 3. Epochen und Epochenumbrüche der deutschen Literatur / 4. Deutsche Literatur der Gegenwart / 5. Sprache und Rhetorik / 6. Die Macht der Bilder - Medien. Leipzig: Klett 2002 - (Co-Autor)
Facetten.
Lese- und Arbeitsbuch Deutsch für die Oberstufe.
Leipzig: Klett 2001 - (Co-Autor)
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Gewogen und für zu leicht befunden. - Gegen den Abbau der Fachlichkeit in der gymnasialen Lehrerausbildung (gem. OVP 1997). In: Seminar - Lehrerbildung und Schule 2/2000, S. 97 ff.
Reflexion
über Sprache in der Sekundarstufe II - drei Unterrichtswege. In:
Fachverband Deutsch im Deutschen Germanistenverband LV NRW (Hrsg.): Der
Deutschunterricht auf der gymnasialen Oberstufe nach dem neuen Lehrplan.
Tagungsbericht. Bonn 2000, 68-98
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Vorsicht,
Falle! - Problemzonen in Deutschstunden. In: SEMINAR - Lehrerbildung und
Schule 4/1999, 70 - 78
Auf
die sprachliche Ebene lenken. Gesprächssteuerung, Erkenntniswege und Übungen
im integrierten Grammatikunterricht. In: Albert Bremerich-Vos (Hrsg.): Zur
Praxis des Grammatikunterrichts. Freiburg: Fillibach 1999, 125-191
Erwartungen
an das Studium zum Bereich >Reflexion über Sprache< aus der Perspektive
von Schule und Lehrerausbildung. In: Mitteilungen des Deutschen
Germanistenverbandes 2/1999, 238-240
Deutschbuch.
Sprach- und Lesebuch. 5 - 10. Berlin: Cornelsen 1997 ff. - (Co-Autor Bd. 7 -
10)
Entgegnung
zu „Annas Aal und Peters Esel“ von Konrad Adam. In: DU (Der
Deutschunterricht. Friedrich) 3 / 1997, 94 - 96
Fokussieren
- auf die sprachliche Ebene lenken. Gesprächssteuerung im integrierten
Grammatikunterricht. In: DU 6 / 1996, 10 - 25
Unterrichtsideen Textanalyse
und Grammatik. Vorschläge für den integrierten Grammatikunterricht. 5. - 10.
Schuljahr. (Hauptband u. Materialien). Stuttgart: Klett (1993) 31995
Unterrichtsideen
Integrierter Grammatikunterricht. Textproduktion und Grammatik. 5. - 10.
Schuljahr. (Hauptband u. Materialien). Stuttgart: Klett (1991) 51998
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Thema:
Sprache. Sprach- und Arbeitsbuch für den Deutschunterricht. Neue Ausgabe.
5.-10. Schuljahr. Frankfurt a. M.: Hirschgraben (Cornelsen) 1986 ff. -
(Co-Autor)
Zur
Auswahl der Unterrichtsinhalte im Fach Deutsch - Oder: Von der Freiheit zu
lehren.
Wie
integrieren wir Grammatik in den Deutschunterricht der Sekundarstufe I?
Frankfurt a. M.: Hirschgraben 1982 - (Co-Autor)
Methodenplanung:
Grammatik integrieren. In: Diskussion Deutsch. Frankfurt: Diesterweg 65 / 1982, 194 - 213
Unterrichtsplanung
und Leistungsbewertung im Fach Deutsch der Gesamtschule. Curriculum Heft 18.
Neuss: Landesinstitut für Curriculumentwicklung 1981 - (Co-Autor)
Thema:
Sprache. Sprachbuch Deutsch. 5.-10. Schuljahr. Frankfurt a. M.: Hirschgraben
1980 ff. - (Co-Autor)
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Richtlinien
und Lehrpläne für die Gesamtschule - Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen.
Deutsch. Köln: Greven 1980 - (Co-Autor)
Handreichungen
zum Rahmenlehrplan für den Lernbereich Deutsch 5. - 10. Jahrgang. Gesamtschule
in Nordrhein-Westfalen. Düsseldorf 1976 - (Co-Autor)
Rahmenlehrplan
für den Lernbereich Deutsch 5. - 10. Jahrgang. Gesamtschule in
Nordrhein-Westfalen. Düsseldorf 1976 - (Co-Autor)
Ausgleichsunterricht.
In: Beiträge zum Problem Sozialisation und Sprache. Arbeitsbericht 4. Versuchsbegleitende Forschung Gesamtschule. Forschungsgruppe Münster 1974
Schüler
sehen und sprechen. Visuelle Sprechanlässe für den Deutschunterricht im 5.
- 8. Schuljahr. Heft 1 und 2. (Düsseldorf: Pro Schule 1974) Stuttgart:
Metzlersche Verlagsbuchhandlung 1979
Schwierigkeiten
bei der Einrichtung einer Differenzierung im Fach Deutsch an einer Gesamtschule.
In: DU 4 / 1973, 72 - 87
Kompensatorisches
Denktraining im kompensatorischen Sprachunterricht des Faches Deutsch.
Informationstheorie und Technik der geistigen Arbeit im Grundfach ‚Sprache’ des Deutschunterrichts. In: DU 3 / 1970, 34 - 50
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